本报讯（全媒体记者刘睎菁 通讯员周晏安 程威）近年来，湖北文理学院以支教实践为基石，将民族团结进步教育融入立德树人全过程，通过聚焦课堂内外、拓展衍生活动和加强品牌传播等举措，扎实推进“格桑花支教队”思政品牌建设走深走实，让“格桑花”绽放在“大思政课”讲台。

“三个聚焦”打造立体育人网络。聚焦课堂，利用“情景、案例教学”等多种方式，提升课堂教学质量。主动承担电教式教学示范课，促进信息技术与学科课程整合。募资设立“支教爱心基金”，资助经济困难、品学兼优的学生。聚焦课外，成立心理辅导室，种植“格桑林”，以景观实物教育学生感恩社会、立志成才。开展“暖手、暖智、暖心”结对帮扶，实施“首都参观”“隆中访学”项目，开阔学生视野。聚焦课改，编辑校报，举办画展，组建合唱队、葫芦丝演奏团、武术队、国旗护卫队，成立美术社、科创社、朗诵社等多个学生社团，着力提升学生实践创新能力。

“双向赋能”拓展校地衍生活动。选拔艺术设计、建筑工程等专业的队员，参与当地城建项目，将街道墙绘美化、城建测绘测量等作为支教延伸。撰写发表研究论文、调研报告20多篇，为弘扬藏族文化和基层治理提供一线资料和参考素材。当地每年选派10名骨干教师前往湖北文理学院培训，湖北文理学院每年选派优秀教师赴藏开展教育教学指导，开展“琼结县科级干部委培”等校地交流活动，就读湖北文理学院的西藏籍学生由零增加到119人。通过“周末义教”“周末助老”等志愿服务形式走进社区，积极打造在校学生“格桑花周末志愿服务”品牌。

“三个一”工程加强品牌传播。打造一支宣教队伍，选拔优秀队员担任辅导员，将“格桑花”精神融入办学实践；建好一个展馆阵地，建设“格桑花之家”展馆，入选湖北省“大思政课”实践教学平台，获评襄阳市青少年社会主义核心价值观教育基地、襄阳市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地；讲好一个支教故事，通过话剧、书籍、公众号、文创产品等载体，传播志愿服务与民族团结故事，学校获评“全国民族团结进步模范集体”“全国民族团结进步示范学校”，支教项目获评教育部思政工作精品项目，吸引67名非支教毕业生赴藏就业创业。

自2014年起，湖北文理学院每年选拔大学生志愿者组建“格桑花”支教团队到西藏琼结县开展义务支教，至今已有18批93人次学生参加。接下来，学校将继续以“格桑花”支教为主轴，扎实推进“格桑花支教队”思政品牌建设，不断丰富“格桑花”的精神内涵。 

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