湖北文理学院文学院
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文学院2016目标责任制考核表自查表
来源:    上传时间:2016-12-20

A-1.教学管理(权重35%,责任单位:教务处、质量监测与评估处)

一级指标

二级指标

主要观测点

权重

自评

审核评分

完成情况

自评分

办学指导思想

5

发展规划

(2分)

规划与执行

2

完成

2

 

办学思路

(3分)

教学中心地位的落实

3

完成

3

 

师资队伍

8

建设规划

(1分)

规划与执行

1

完成

1

 

主讲教师

(7分)

队伍结构

1

完成

1

 

教学水平

2

完成

2

 

高职称教师授课比例

1

完成

1

 

双师型教师

3

完成

3

 

专业与课程建设

21

专业建设

(8分)

建设规划

2

完成

2

 

培养方案

2

完成

2

 

专业负责人制度

1

完成

1

 

建设成效

3

完成

3

 

课程建设

(9分)

建设规划

2

完成

2

 

课程教学方案

3

完成

3

 

课程负责人制度

1

完成

1

 

建设成效

3

完成

3

 

教材建设

(4分)

建设规划与执行

2

完成

2

 

建设成效

2

完成

2

 

实践教学

14

教学平台建设(4分)

实验室建设

2

完成

2

 

实践教学基地建设

2

完成

2

 

实践教学

(10分)

实验教学

2

完成

2

 

实习与实训

3

完成

3

 

毕业论文(设计)

2

完成

1.5

 

课外实践创新活动

3

完成

3

 

教学研究与教学改革

10

教学研究

(6分)

教研项目

2

完成

1

 

教研活动

1

完成

1

 

 

教研成果

3

完成

3

 

教学改革

(4分)

教学改革

4

完成

4

 

教学管理与质量监控

29

常规管理

(9分)

管理队伍

2

完成

1

 

管理制度

2

完成

2

 

项目管理

3

完成

3

 

教学经费管理

2

完成

2

 

质量监控

(20分)

质量监控体系

3

完成

3

 

标准与规范

4

完成

4

 

检查制度与执行

4

完成

4

 

质量评价

3

完成

3

 

教学档案

3

完成

3

 

信息管理

3

完成

3

 

人才培养质量13

学科竞赛

组织与成效

2

完成

2

 

创新创业

创新创业训练项目

2

完成

1.5

 

体质测试

体质测试参与情况

1

完成

1

 

英语考级

考试通过率

2

完成

1

 

计算机考级

计算机等级考试

1

完成

0

 

研究生考试

毕业生考研录取率

2

完成

1

 

毕业生

毕业生学业管理

1

完成

1

 

就业率

2

完成

2

 

注:各单位完成情况具体支撑材料需另附

            合计

95

 

 

A-2.学科建设与科研管理(权重35%)

A-2-1. 学科建设与研究生教育(权重15%,责任单位:学科建设与研究生处)

一级指标

二级指标

主要观测点

权重

自评

审核分

完成情况

自评分

学科建设

学科建设规划

有学科建设十三五规划,年度目标明确、措施得力

3

 3

 

有分管领导和工作人员,有研究学科建设工作的专题会议记录

2

 有

 2

 

有学科对标分析与建设方案措施,路径明晰

2

 有

 2

 

有学科建设相关管理制度,年度工作任务明确

2

 有

 2

 

学科方向凝练

注重学科方向凝练,兼顾基础与应用,重视特色和优势方向打造

2

本学科群凝练有8个方向,以文化为纽带,结合各学科方向的属性和特点,形成了语言、文学与文化、传播、学科教育的有机关联;在研究领域上,以襄阳及汉江流域语言、文学、教育科学、文化研究与传播为着力点,凸显了区域教育与发展、地域文学和文化研究特色。

 2

 

实施开放基金项目管理,重视项目研究取得实效,形成成果有效汇聚

6

 符合要求

 6

 

每个一级学科有4个以上稳定的研究方向,每个学科群有7个以上稳定的研究方向,每个研究方向近2年均承担有研究项目且在核心期刊发表有研究论文,其中至少1个研究方向具有明显优势和特色

6

本学科群有8个稳定的学科方向,均符合要求。中国文学与襄阳文学、语言学及应用语言学、历史文献与襄阳文化、传统艺术保护与传承等研究方向具有明显优势和特色。

 6

 

学科负责人

学科理论基础扎实,学术视野宽广,善于把握学科前沿。对学科建设富有责任感和奉献精神,经常召集学科成员讨论、研究本学科发展

2

 符合要求

 2

 

当年组织学科成员申请并获批本学科领域省级以上项目或科技奖励

6

今年组织申报省级以上项目24项;获批国家级项目2项,省部级项目5项。申报省级以上科研成果奖励9,获批1项。

 6

 

当年学科成员发表SCI、CSSCI等收录论文或承担社会委托项目并实施或出版专著或教材

6

发表C刊文章7篇,出版专著4部,主编教材2部,其他学术编著10部。

 6

 

学科队伍建设

每个研究方向不少于3名成员,方向带头人是教授或具有博士学位的副教授,平均每个研究方向多于2名教授

2

每个研究方向带头人都是教授,每个研究方向核心成员6-8名,每个研究方向都至少2名教授。

 2

 

学科成员年度参加培训人次不少于学科成员总人数的5%(不含学术会议)

3

姜小凌、侯国玉等7名学科成员外出参加培训。

 3

 

具有博士学位或副教授以上职称教师稳量增质

3

 符合要求

 3

 

学科基地建设

积极采取措施改善现有基地平台条件,提高基地平台利用率,管理规范,绩效明显

3

对宋玉研究网站、孟浩然研究网站、襄阳数字艺术馆、中国语言文学学科实践中心、语言信息分析中心等学科群平台,通过增添设备、更新资料和软件设施,改善条件,提高其利用率。

3 

 

积极谋划并新建实验室、研究平台等,支撑本学科发展

6

新建了刘秀研究所、荆楚艺术研究所。

 6

 

学科建设服务社会成效显著

6

符合要求

 6

 

学科建设服务人才培养成效显著

6

符合要求

 6

 

学位点建设

有明确的学位点建设规划,并按规划进行建设

3

 有

 3

 

 

采取积极措施改善研究生培养条件

2

 是

 2

 

积极做好导师的选聘、培训和考核工作,取得很好成效,导师能很好履行职责,无学术不端行为

3

 符合要求

 3

 

积极申报学校立项建设专业硕士点

6

 符合要求

 6

 

研究生教育

开展研究生联合培养

接受兄弟院校研究生来我校联合培养,培养过程规范,指导日志详尽

2

 有(王梦、关杰)

 2

 

指导兄弟院校研究生毕业论文撰写

2

 有(王梦、关杰)

 2

 

接受研究生参与本校教师研究项目(课题)

2

 是

 2

 

指导联合培养研究生到基地(工作站)开展创新实践活动

2

 2

 2

 

为兄弟院校研究生教育承担课程教学任务

2

 是

 2

 

创造开办研究生教育条件

新增兼职硕士生导师人数

2

 雷礼锡被聘为湖北大学兼职硕导

 2

 

建设研究生教育实践基地,并签署相关协议

2

 有

  2

 

开展教师承担研究生教学任务的课程学习、进修、指导方法培训等,并有备案

2

 无

 

 

制定研究生教育人才培养方案

2

 有

 2

 

开展研究生教育课程建设工作

2

 有

 2

 

         注:支撑材料另附              合  计

   合计

98

 

               

 

A-2-2. 科研管理(权重20%,责任单位:科技处)

一级指标

二级指标

                        自评

审核分

                  完成情况

自评分

科研项目

组织申报年度科研项目且被学校通过上报的科研项目

申报国家级项目8项,教育部项目6项,省社科项目1项,高古委项目2项,广电总局项目1项,国家语委项目1项,申报教育厅项目3项。

285

 

被立项单位认定验收或办理结题的科研项目

国自科结项1项,省社科结项1项,市厅级结项2项。

35

 

产学研合作项目

2万元以下项目1项

1

 

科研成果与科技奖励

论文、作品、学术著作

中文核心论文17篇,普刊论文126篇,编著2部

588

 

专利和软件著作权

 

 

 

组织申报年度科研成果奖且被学校通过上报的科研成果奖

省部级7项,市厅级28项

420

 

已有科研平台与科研团队绩效考核情况

已有科研平台

 

 

 

已有科研团队

 

 

 

学术交流

积极对外开展学术交流活动的情况

外出参加学术会议34次,邀请校外专家5次,院内开展学术活动3次,对外校开展科研合作1项。

315

 

科研管理的规范性和水平

学院领导重视科研工作,管理体制健全

学院领导重视科研工作,管理体制健全

10

 

有完善的科研管理规章制度、年度科研发展规划

有完善的科研管理规章制度、年度科研发展规划

10

 

科研资料归档管理科学、及时、完善

科研资料归档管理科学、及时、完善

10

 

积极配合学校科研管理部门工作

积极配合学校科研管理部门工作

10

 

项目等被立项单位清理的

 

 

弄虚作假、学术不端、虚报瞒报、不认真审核情况

 

 

在科研经费管理中,被审计查处出有违纪现象的情况

 

 

注:各单位完成情况的支撑材料需另附

                    合计

1684

 

           

 

 

 

A-3. 师资队伍管理(权重10%,责任单位:人事处)

项目

评分细则

完成情况

自评分

审核分

日常管理

 

10

1、师资队伍建设规划合理,符合创大及学院发展要求。(1分)

有本单位师资队伍建设规划,符合发展要求。

1

 

2、积极开展人才引进宣传工作,积极参加各类引才活动,院领导班子亲自外出引才。(1分)

全年共参加引才活动3次,其中院领导亲自外出引才3次。

1

 

3、被考核人员符合岗位条件,招聘考核程序设计合理,考核过程规范,记录完备。(1分)

全年共考核应聘博士3人,符合程序。

1

 

4、重视外聘教师队伍建设工作,有本单位外聘教师管理办法。(1分)

全年外聘教师4人,有本单位外聘教师管理办法。

1

 

5、重视双师型教师队伍建设工作,重视教师转向工作,有具体政策和激励措施。(1分)

全年共有4名教师深入企业合作服务,共有6名教师参加转向培训。

1

 

6、营造良好人才氛围,为人才引进和教师培养工作提供便利条件,教授、博士有固定工作场所,积极开展教授、博士学术交流活动。(1分)

教授、博士有(无)固定工作场所,全年开展教授、博士学术交流活动5次。

1

 

7、教师队伍建设效果明显,专任教师中博士比例和高级职称比例在去年基础有所上增加;(1分)

专任教师中博士比例由2015年的28%变更为2016年的30%;专任教师中高级职称比例由2015年的48%变更为2016年的50%。(均按正式文件为准)。

1

 

8、年度学校教师培训任务工作程序规范,落实效果好;(1分)

全年学校下达培训任务未落实0次,擅自更改培训计划0次。

1

 

9、全年无违反教师职业道德规范和学术不端事件(以学校相关部门通报为准)。(2分)

全年违反教师职业道德规范和学术不端事件0次。

2

 

人才引进

 

60

1、高端人才引进

全年共新增国家级人才____人,新增省级人才____人,合计____分。

200

 

2、博士教授引进

全年来校考核并通过学校审批2人,签约2人,共报到博士(教授)2人,合计100分。

3、重点岗位博士教授引进(引进计划中标*号岗位)

全年共报到重点岗位博士(教授)2人,合计100分。

师资培养

 

30

1、培养博士

全年共新增选派攻读博士____人,全年共有博士返校1人,合计30分。

285

 

2、国(境)外培训

国(境)外培训2人次,合计60分。

3、国内访学

骨干访学1人次,一般访学5人次,合计95分。

4、转向培训、专业及课程负责人培训

转向培训____人,专业及课程负责人培训____人,合计____分。

5、深入企业

脱产一年____人,其他未脱产的2人,合计6分。

6、其他类培训

一月及以内32人次,一月以上三月及以下2人次,三月以上半年及以下____人次,半年以上____人次,合计94分。

7、执业资格

获取相关行业部门或人事部门认证____/人次,合计____分。

注:各单位另附具体支撑材料

                 合计

 

 

           

 

A-4.学生教育与管理(权重10%,责任单位:学工处)

项目

评分细则

自评分

审核分

基础管理

(30分)

1、每周完成《周末点到情况统计表》和《班级情况检查通报》,1分/周/类(按学期装订成册)。每月底报送《安全研判会议纪录》,1分/月。

10

 

2、辅导员与学生交心谈心工作落实到位,《辅导员深入班级情况登记表》记录较好。根据考核情况,分别加5分,3分。

5

 

3、有“五个校园”建设年鉴(单独成册),2分/册。

10

 

4、在校男生入伍率未达到1%,减5分(全校达到1%,均不扣分)。

无减分

 

5、有学生非正常死亡,减20分/人。

无减分

 

6、有安全稳定事件或事实性校内外投诉事件,减2分/件。

无减分

 

7、学生工作检查或材料上报情况,加减1-2分/次(以学工处团委通报为准)。

 

 

上述1-7项累计得分,最高分得30分,其它按比例得分(无责任事件,不足20分按20分计分。有责任事件,此项0分)。

 

 

学风建设

(30分)

1、《湖北文理学院“学在隆中”实施意见》落实较好。根据考核情况,分别加10分,5分。

10

 

  1. 学业警示工作完成较好。根据考核情况,分别加5分,3分。

5

 

3、优良学风班、优秀寝室、优秀社团、三好学生标兵,5分/个(以学校文件为准,不超过50分。其它校级奖励均不加分)。

25

 

4、2017届研究生报考率达到35%或2016届比例(以准考证截图为准),记10分。达到35%或2016年比例之后,每增加1%,加1分(最多加5分)。

 

 

5、学年度学生单项奖学金获奖金额率(含集体),第一名50分,其它按2分递减(以单项奖发放表为准)。

 

 

上述1-5项累计得分,最高分得30分,其它按比例得分(不足20分按20分计分)。

 

 

五个校园创建(20分)

1、“五个校园”先进集体,10分/个(每学院限报3个)。精品活动,5分/个。

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