湖北文理学院文学院
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湖北文理学院胡磊读书分享工作坊开展第四期读书交流活动
来源:    上传时间:2015-05-12

(文学院通讯员付帅审稿人胡磊)2015年5月11日星期一晚六点三十分,由湖北文理学院胡磊读书分享工作坊主办,湖北文理学院文学院13级汉语言专业承办的读书交流活动于4栋JT01教室成功举办,本期活动的主题为“腹有读书气自华”。参与本期活动的有文学院辅导员胡磊老师、文学院各年级热爱读书的同学和各二级学院的文学爱好者及热爱读书的同学参与。参加活动的同学自发依次进行读书交流。大家从读书对自己的影响、读书的感悟、气质养成、读书方法和目的、读书心得体会等与同学们进行讨论交流。   整个读书交流活动分为三个阶段,第一阶段:读书分享;第二阶段:交流讨论;第三阶段:总结荐书。在第一阶段,同学们首先分享自己钟爱的文学作品,谈到对这些作品思想的感悟和对自己的影响,有《平凡的世界》、《包法利夫人》、《生命的品质》、《浮生六记》、《乐府诗集》等;在第二阶段,同学们着重分享了自己的读书方法,讨论了读书的目的。很多同学认为,读书分为泛读和精读,在泛读的基础上,要选择自己感兴趣的书籍,进行精读。同时要注意阅读时发现问题并对某问题进行深入研究。有的同学总结了读书的路径图:发现问题——查找资料或寻找相关问题的相关人对此问题有何见解——归纳他人意见——提出自己的意见——写成读书笔记(或相关论文),引发了大家的热情讨论。   在第三阶段,大家讨论了此次读书活动的主题“腹有诗书气自华——谈读书对学生的“文气”培养”。大家围绕主题从四个方面进行了讨论:一、大学生的读书现状;二、大学生读书现状成因分析;三、文气培养的主要途径和方法;四、学生读书的参考书目。对大学生的读书现状,同学们认为主要有四个方面的现状:一是读书时间少;二是读书类型多样;三是读书功利性强;四是快餐式“浅阅读”渐成风尚。对于现状成因,同学们认为:一方面是社会原因:世风浮躁,人们埋头阅读的劲头明显下降;毕业压力增大,心情难以宁静;另一方面是网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间;课业负担重也是大学生读书较少的原因之一。针对这些问题,同学们也提出了“文气”培养的主要途径:一是读懂经典。二是选择良好的读书途径,网络和图书皆得其用。三是树立远大理想,克服读书的功利性。四是培养广泛兴趣,不断完善阅读结构。五是读书过程中,勤做笔记勤动脑,杜绝快餐式阅读。六是做到二次读,多次读,才能理解透彻,记忆深刻。   最后,大家对大学生提升“文气”应读书目进行了推荐。书目如下:一、中国古典文献1.《论语》(结合读《孟子》、《乐记》)2.《易经》(选读)3.《庄子》4.《老子》5.《诗经》6.《楚辞》(《离骚》《九歌》《天问》)7.《史记》(如《李将军列传》、《廉颇蔺相如列传》、《项羽本纪》、《报任安书》等选读)8.《中国十大古典悲剧集》(上、下)上海文艺出版选9.《中国十大古典喜剧集》(上、下)上海文艺出版选 刘熙载:《艺概》(选读)10.鲁迅:《中国小说史略》11.《水浒传》12.《西游记》13.《儒林外史》14.《三国演义》15.《聊斋志异》16.《红楼梦》二、外国文献1.亚里士多德:《诗学》2.《柏拉图文艺对话录》3.莎士比亚:《罗密欧·朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》《李尔王》、《威尼斯商人》4.塞万提斯:《唐·吉诃德》5.歌德:《少年维特之烦恼》、《浮士德》6.斯丹达尔:《红与黑》7.巴尔扎克:《高老头》、《欧也妮·葛朗苔》、《幻灭》《夏倍上校》、《贝姨》8.雨果:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》三、中国现代作品1.鲁迅:《鲁迅文集》、《彷徨》、《呐喊》、《故事新编》、《野草》、《朝花夕拾》和《杂文集》2.郭沫若:《屈原》、《女神》、《沫若文集》3.茅盾:《茅盾文集》、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》4.巴金:《巴金文集》、《家》、《寒夜》、《随想录》5.老舍:《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》6.曹禺:《日出》、《雷雨》、《原野》 附:田汉:《关汉卿》  丁 玲:《太阳照在桑干河上》      梁斌:《红旗谱》  周立波:《暴风骤雨》      杨沫:《青春之歌》柳 青:《创业史》、《白毛女》  杜鹏程:《保卫延安》、《艾青诗选》、《田汉诗选》   精心的准备让本次交流活动变得精彩纷呈,不仅有精美的ppt,激情洋溢的演讲视频,更有同学们精彩的讲解、愉悦的交流。最后,胡磊老师和同学们进行了交流和分享,鼓励大家多读书,读好书,志存高远,要有“在隆中,谋天下”的远大志向。 通过读书,通过学习,不断提升完善自己,丰富自己的见识,提升自我的修养。此次活动的展开,使同学们收获颇丰,让读书成为同学们生活中的一种习惯,不断在阅读中提升和升华自己。下周,胡磊读书分享工作坊将继续开展第五期活动,欢迎各二级学院老师同学积极参加!

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